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西甲合作买球师训部2021-2022学年度第一学期工作计划

【字体: 】【2021-9-13】】 阅读次数: 次  【编辑:孙红】  【关 闭

西甲合作买球师训部2021-2022学年度第一学期工作计划

师训部  徐光年

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和安徽省《实施意见》、《安徽省国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》,推进教师培训提质增效和教师队伍高质量发展,根据《安徽省“十四五”时期及2021年“国培计划”实施方案》精神,结合我县实际,特制定本工作计划。

一、继续发挥“国培计划”示范引领作用

“十四五”期间,要深刻把握教育高质量发展阶段的新要求,坚持示范引领与整体提升结合,为我县基础教育改革发展培养高端引领人才,为乡村振兴和农村教育改革发展提供坚强师资支撑,本学期将做好“国培计划”县自主项目的招标和实施工作,于2021年12月30日前完成以下项目的培训。

(一)农村骨干教师能力提升培训,面向县校级青年骨干教师、教研组长、年级组长、教研员等,开展为期3年的深度培训,其中脱产研修不少于1学期,为农村中小西甲合作买球、幼儿园培养造就一支综合素质高、专业能力过硬的年轻化中坚力量。

(二)市县教师培训团队研修,遴选中小学幼儿园骨干教师、校园长、教研员等作为教师培训储备力量进行培养,围绕“四史”教育,新时代教师职业行为十项准则,《中小学教育惩戒规则(试行)》,落实教师培训课程指导标准,综合提升学科育德、课堂学习指导与有效教学、实验教学、作业与考试命题设计、学生评价和家庭教育指导能力,义务教育新课程标准,道德与法治、语文、历史三科统编教材,中小学思想政治、体育美育、班主任、少先队辅导员、优秀传统文化教育、法制教育、国家安全教育、生态教育、国家通用语言文字、幼小衔接、预防校园欺凌、心理健康教育,幼儿区域游戏设计与指导,普通高中育人方式改革,教育评价总体改革,乡村西甲合作买球小班化教学模式探索,留守儿童教育、特殊困难学生教育、乡村西甲合作买球家校沟通、乡村教师新乡贤示范引领、乡村民意和新时代文明乡风建设,特殊教育等主题领域,分类开展5-10天的培训者专项培训,示范引领市县校骨干教师培训,并为相关培训提供系统解决方案。

(三)中小学教师信息技术应用能力培训,落实《教育信息化2.0行动计划》和《安徽省教育厅关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,面向全省50%中小学教师,发挥“国培计划”示范引领作用,以西甲合作买球信息化教育教学规划和校本研修规划、整校推进和校本应用考核、区域能力提升工程的高成效落地等为核心任务,推进实施西甲合作买球管理团队信息化领导力提升培训、学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训、培训团队信息技术应用指导能力提升培训,示范带动市、县、校级培训和全员参与。

二、突破创新“全员培训”思路和模式

本年度,国培计划省、市统筹项目以及县自主实施项目总计培训人数约一千人,而我县义务教育阶段加幼儿园教师的总人数将近八千人,参加国培之外的教师将参加全员培训,本学期计划安排以下培训:

(一)新入职教师培训。计划培训300人。通过对新入职教师开展为期5天的集中培训、30学时的网络研修以及不少于30天的跟岗实践,使其了解教师政策法规、掌握备课上课教学技能、班级管理等知识,帮助新入职教师系好人生第一粒扣子。

(二)继续教育负责人培训。计划培训50人。通过对各乡镇中心:拖刂笔粑骷缀献髀蚯蚣绦逃涸鹑丝刮5的集中培训和2天的进校考察,了解教育先进地区西甲合作买球的校本(园本)培训特色,为我县各级各类西甲合作买球校本(园本)培训开拓视野、借鉴方法,打造一批优质的校本(园本)示范校(园)。

(三)小学教师基本功培训。计划培训400人。通过开展为期5天的集中培训,进一步提升我县小学教师的“三字一话”的基本功能力,营造良好的“书写美观、语言规范”的教学氛围。

(四)中学教师德育专项培训。计划培训400人。通过学习“习近平总书记的有关教育论述和讲话”、优秀师德模范交流分享等形式开展为期5天的师德专项培训,将“立德树人”的教育理念真正贯彻于实际教育教学,进一步提升我县中学教师的师德师风素养。

(五)幼儿园园长任职资格培训。计划培训50人。通过开展为期10天的集中培训、10天的跟岗实践和180学时的网络研修,使近年来新上任的幼儿园园长熟悉幼儿园管理方法、幼儿园安全事故应急措施、幼儿园特色园本课程开发等知识,使其快速成长、适应新的角色、促进幼儿园的健康发展。

三、试点推进“信息技术应用能力提升工程2.0”

教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》要求:到2022年,要构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制,采用以整校推进为目的的混合式研修新模式,通过示范项目以点带面,对全省中小学(含幼儿园、普通中小学、中等职业西甲合作买球,下同)教师开展不少于60学时的信息技术应用能力培训(其中网络研修与实践应用各30学时),并在校本应用考核中获得不少于20学分。我县计划从今年10月份开始,选择2所初中西甲合作买球、2所小学以及2所幼儿园作为试点西甲合作买球,对其开展信息技术应用能力提升2.0培训,通过培训基本实现“三提升一全面”的总体发展目标:校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

 

 


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